Votre témoignage et vos explications ont beaucoup éclairé nos élèves, qui ont pu ainsi entendre un éclairage sur des métiers souvent assez nouveaux pour eux.
Soyez assurés que les organisatrices de ce forum se joignent à moi pour vous renouveler nos remerciements et nos félicitations, d’avoir si bien répondu à notre demande.
Ce fut une première édition fort réussie, qui donne envie de penser à la suivante.
Bien cordialement
Geneviève DROUOT, Principale
L’objectif de la classe de 2nde Générale et technologique est de laisser aux élèves des choix les plus ouverts possibles. Elle dispense une culture générale commune et leur permet de découvrir de nouveaux domaines littéraires, économiques, scientifiques ou technologiques.
Chaque élève choisit deux enseignements d’exploration d’1heure 30 minutes chacun, ce choix ne conditionne en rien son orientation future en classe de première. Le choix doit s’effectuer de la manière suivante :
‐ Au moins un des deux enseignements d’exploration d’économie suivants
PFEG : « Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion » ou SES : « Sciences Economiques et Sociales ».
Ces deux enseignements sont proposés au choix à tous les élèves :
‐ Un second enseignement d’exploration différent du premier :
le LFT propose les enseignements d’exploration suivants :
LS : Littérature et Société ou MPS : Méthodes et Pratiques Scientifiques
ou SL : Sciences et Laboratoires,
ou CIT : Création et Innovation Technologiques ou Patrimoines : création et activités artistiques : Patrimoines
Voir en ligne : Pour l’inscrition au LFT
Document joint:
Document
Les élèves de 3° commémorent aujourd’hui l’insurrection du 29 mars 1947 et chantent « Madagasikara tanindrazanay », composé par le MDRM.
Voici le discours de commémoration rédigé et prononcé par Adarsh et Zina en 3ème :
« Après la 2eme guerre mondiale, Madagascar vit dans une période de liberté et d’égalité avec les Français. Ainsi s’affirme la volonté d’indépendance des Malgaches. Pour cela, des Malgaches créent un parti politique :le MDRM, qui signifie « mouvement démocratique de la rénovation malgache ». Ce parti est créé le 11 février 1946 à Paris, puis s’est installé à Tananarive le 18 juin 1946. Le but du MDRM est d’obtenir un Etat libre tout en gardant des liens forts avec la France.
Beaucoup de malgaches voulaient accélérer le processus d’obtention de l’indépendance. De là leur est venue l’idée de l’insurrection. L’insurrection commence le 29 mars 1947. Elle s’exprime par beaucoup d’attaques, combats, de sabotages comme les coupures de voies ferrées et les destructions de ponts. Le 30 mars de cette même année, les insurgés contrôlent déjà un sixième de l’île. Cette insurrection fait beaucoup de victimes, les français ne se laissent pas faire : ils organisent des répressions.
Mais l’événement le plus tragique de cette répression reste l’épisode du train de Moramanga : Le 5 mai 1947, alors que 166 malgaches suspectés de soutenir cette insurrection se trouvent dans 3 wagons, les militaires français reçoivent l’ordre de tirer sur ces derniers. Les français brûlent également des villages, torturent les suspects et les lâchent d’un avion. Leur but est de terroriser les insurgés. L’insurrection s’essouffle en août 1948 et est vaincue en décembre 1948. L’insurrection à Madagascar est un événement très important et il reste gravé dans l’histoire de ce pays.
C’est en mémoire des insurgés que le 29 mars, date du début de l’insurrection, est un jour férié. »
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Calendrier des grandes étapes de l’orientation en 3e
L’objectif de la classe de troisième est d’aider l’élève à préciser son projet personnel et à le préparer à une filière d’études. L’année est jalonnée de moments forts pour l’orientation : entretien personnalisé d’orientation, choix d’orientation, décision d’orientation et d’affectation dans un établissement scolaire.
1er trimestre : réfléchir à son projet d’orientation
2e trimestre : indiquer ses vœux provisoires
3e trimestre : décision d’orientation et inscription
1er trimestre : réfléchir à son projet d’orientation
Octobre – novembre : le temps de la réflexion
L’élève et sa famille s’informent sur les différents parcours possibles après la 3e et sur leurs débouchés, le monde des métiers. C’est aussi le moment de commencer à penser en termes de projet d’études.
Décembre – janvier : le premier bilan scolaire
Dans les conseils de classe, les questions d’orientation commencent à être abordées. Un stage de découverte et d’observation du monde du travail est effectué par les élèves dans un de leur centre d’intérêt.
2e trimestre : indiquer ses vœux provisoires
Janvier – février : les intentions provisoires d’orientation
Les familles indiquent leurs demandes provisoires d’orientation :
seconde générale et technologique ou seconde spécifique
seconde professionnelle vers un bac professionnel en 3 ans
première année de C.A.P.
redoublement.
Ces demandes provisoires sont inscrites sur une fiche de dialogue (ou fiche navette) remise par le collège.
Mars : la proposition provisoire du conseil de classe
3e trimestre : décision d’orientation et inscription
Mai : le choix de l’orientation
Avant le dernier conseil de classe, c’est l’heure des choix définitifs.
L’élève et sa famille font connaître leur demande définitive d’orientation sur la « fiche navette ».
Il faut remplir le dossier de demande d’affectation avec les établissements souhaités et les enseignements ou spécialités demandés. Présenter un dossier n’assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix.
Juin : la décision d’orientation et l’affectation
Liens des sites sur l’orientation
http://www.orientation-pour-tous.fr/
http://www.mtaterre.fr/metiers.html
http://www.onisep.fr/
S’orienter :
Qu’est-ce que s’orienter ?
C’est trouver le chemin le plus adapté pour parvenir à la destination finale que l’on s’est fixée
Pourquoi s’orienter ? 
Pour ne pas se perdre : prendre un chemin qui ne serait pas le bon Pour ne pas perdre de temps Pour ne pas subir
Comment s’orienter ? En collectant toutes les informations sur les métiers et sur les formations (études) En se connaissant bien (goûts, qualités, défauts), en connaissant ses centres d’intérêts, en sachant repérer les bons indicateurs de réussite (notes, facilités, motivations)
Où s’orienter ? A la médiathèque (documentation spécialisée et actualisée, personnes ressources) Sur des sites Internet fiables (ex : www.onisep.fr) Auprès de professionnels
Quand s’orienter ? Tout au long de votre vie d’élève (choix à faire à certaines étapes de la scolarité) En 3e : à la fin du 2e trimestre (1er choix d’orientation et éventuellement direction vers la voie professionnelle), à la fin du 3e trimestre (choix définitif d’orientation, choix des enseignements d’exploration de 2nde, choix des options) Seul (autonomie) ou avec l’aide des enseignants et adultes Lors du stage en entreprise
Voir en ligne : l’orientation sur le site du ministère de l’éducation nationale