Juste avant les vacances, la chorale « Vazo au coeur » a chanté pour la première fois au collège français. Des chansons françaises, anglaises et malgaches ont été interprétées par les élèves de la maternelle au CM2. Merci aux parents d’avoir soutenu nos petits artistes. Les chants des élèves de la maternelle seront diffusés ultérieurement.
Pendant la première periode de cette année scolaire, les deux classes de CM1 ont appris à se présenter et à échanger autour du thème des animaux.
Les rituels de classe, les comptines ainsi que les dialogues ont permis ces apprentissages. Voici un bref aperçu d’une partie de leur travail.
Après avoir étudié quelques éléments du patrimoine mondial tout au long de l’année, les élèves des 4 classes de CP/CE1 sont partis à la découverte de leur patrimoine local en se rendant au lac « Mangatsa ».
Quelle belle journée!
Le 16 mars, les élèves du cycle 3 ont fêté comme à l’accoutumée la semaine de la francophonie.
Les élèves de CM2 ont ouvert les festivités par une reprise de leur chorégraphie sur la chanson de Soprano, « le coach »
Les enfants ont ensuite été invités à partager les différents ateliers et expositions réalisés par les classes du cycle : champions du dictionnaire, lectures offertes, réalisations vidéo et artistiques.
Pour l’occasion, le grand escalier du collège était transformé en « allée des drapeaux de la francophonie » que les enfants pouvaient gravir après avoir relevé les défis de mots et écouter les lectures proposées par des élèves de CM1, pour découvrir une exposition en salle audiovisuelle.
Au programme, le travail des CM1 : insufflée par le vent, la mousson peut-être, leur imagination nous propose un voyage au pays des mots. DIS-MOI DIX MOTS avait cette année pour thème « L’AIR », une manière de nous laisser porter par le souffle de leurs idées pour offrir des définitions illustrées des mots « aile, allure, bulle, chambre à air, décoller, éolien, foehn, fragrance, insuffler et vaporeux ».
Quant aux CM2, ils ont pu exposer leur maquette du planisphère de la francophonie, utilisant une technique de peinture au sable coloré.
L’atmosphère sonore, très francophone, prenait la forme d’un florilège d’expressions de différents pays qui font vivre la langue française dans toute sa richesse. Une vidéo à savourer !
Beaucoup d’artistes français aiment utiliser les subtilités de la langue française pour la réalisation de leurs œuvres. C’est notamment le cas des chanteurs et des humoristes. Raymond Devos, Bobby Lapointe, ou de façon plus contemporaine, Grand Corps Malade, ont écrit des textes jouant sur une ou plusieurs sonorités.
En classe, nous avons à notre tour travaillé avec des mots finissant par le son [èr].
Pourquoi ce son ?
L’air était le thème proposé cette année dans le cadre de la semaine de la francophonie …
En groupe, les CP ont inventé : Le Rap des airs. Et les CE1 ont écrit des textes jouant sur cette même sonorité. Les deux groupes ont puisé leur inspiration dans une « banque de mots » inventée collectivement. Et tout en inventant et en jouant, ils ont aussi travaillé la lecture à voix haute de leurs productions.
Alors, avec nous, prenez un bon bol d’ [èr] !